第５４４項「『BE ALL SMILES』がやって来た！」

こんばんは、series500です。
外はそれなりに気温が上がった様ですが、室内で窓を開けている状態では、とても過ごし易い一日でした。
こんな日は、スカパラの『BE ALL SMILES』を聴くに限ります。
このことは、２００７年６月２３日【第２０５項】でも書いておりますが、この曲は本当に初夏・晩夏を含めての「夏」にピッタリな曲だと改めて実感しました。
流石に真夏の直射日光下では厳しいかもしれないものの、それでも窓を開けて扇風機でも回していれば、バッチリです。
ただし、梅雨でジメジメして且つ雨が降っている間は無理だと思います。
しかも、凄くイイ曲なのに、何となく秋・冬には違和感があるんですよねぇ～、、、何故か。
（※多分、私だけなので、余り当てにしないで下さい。）
ま、とりあえず今年も『BE ALL SMILES』を聴く季節が来たということでしょう。

さて、子ども（小中学生）に携帯電話を持たせることを規制する方針が打ち出されましたね。
これは、事業者や保護者に対して子どもに携帯電話を原則として所持させないことを要請するもので、何がなんでも所持禁止という程の強制力はないというものの、私はこれに対して基本的には反対です。
やはり携帯電話は既に社会に浸透しきっているツールですし、公衆電話の撤退と相まって、いざという時の連絡手段としての有益性は、子どもが巻き込まれる事件が多発する中での重要なモノでしょう。
また、コミュニケーションツールとして、現代は近所付き合いも殆ど無い時代です。
そういった中で、誰かと繋がっているという感覚は依存的な危険性もあるものの、これからの人付き合いにおける可能性の一つでもあります。
これら２点に関して、自分たちの時代には必要がなかったからという感覚で批判する人もいますが、そこからでも上記の２点では大きく変わっていることもあるので、そこは考慮するべきではないかと思います。
それを踏まえた上で利用禁止の検討や「子ども携帯」の開発が進められているのが現状だとすれば、私は、安易に利用不可や「子ども携帯」などを開発せず、あくまで大人と同じ携帯を販売し、その上で、子どもが成長するに従って機能を解禁すればイイと考えています。
例えば、小学生には通話とＧＰＳのみ、中学生で一部のメール機能を解禁、高校生でネットを使用可能にする等、子どもの成長に合わせて自由に使えるようにすれば、教育する側にとってもマナーやリテラシーを教えることが出来るでしょう。
また、「子ども携帯」にも当てはまる事ですが、親の名義で契約して子どもが通常の携帯を使っていては全く意味がありません。
ですので、契約時に誰が使うのかという点はハッキリさせることが必要でしょう。
どちらにせよ、いきなり利用禁止とは極端すぎるし、規制に走り過ぎている感があります。
小学生の英語教育必修化や「ゆとり教育」「詰め込み教育」もそうですが、日本の教育（あるいは政治・国民性も？）は、バランスを取ることが苦手な様に思います。